BRAYAN ANDRES GUZMÁN BECERRA 8°A

CUARTO PERIODO

RUBISTAR;

CATEGORY	Peso para Cada Categoría	Supeior	Alto	Medio	Bajo
Título	X1 (hasta 4 puntos disponibles)	El título es informativo, está centrado y es más grande que el texto.	El título es informativo y más grande que el texto.	El título es informativo y está centrado.	El título está incompleto y no indica claramente que organismo está fotagrafiado.
Etiquetas	X2 (hasta 8 puntos disponibles)	Cada elemento que necesita ser identificado tiene una etiqueta. Está claro qué etiuqeta va con qué estructura.	Casi todos los elementos (90%) que necesitan ser identificados tienen etiquetas. Está claro qué etiqueta va con qué estructura.	La mayoría de los elementos (75-89%) que necesitan ser identificados tienen una etiqueta. Está claro qué etiqueta va con qué estructura.	Menos del 75% de los elementos que necesitan estar identificados tienen etiquetas o no está claro que etiqueta va con qué artículo.
Formato General	X2 (hasta 8 puntos disponibles)	Se usa un papel sin renglones. El dibujo es lo suficientemente grande para ser claro (como 1/2 página para mecanografiar) El nombre del estudiante, la clase y la fecha están en la parte inferior izquierda. Hay una figura de leyenda que describe el dibujo. La leyenda incluye información sobre el aumento, cuando se necesita.	Se una un papel sin renglones. El dibujo es lo suficientemente grande para ser claro (como 1/2 página para mecanografiar) El nombre del estudiante, la clase y la fecha están en la esquina inferior izquierda.	Se usa papel sin renglones. El dibujo es un poco grande o un poco pequeño. El nomre del estudiante, la clase y la fecha se encuentran en la esquina inferior izquierda.	Se usa papel con renglones Y/O el dibujo es muy pequeño o muy grande.
Dibujo-General	X1 (hasta 4 puntos disponibles)	Las líneas son claras y sin manchas. casi no hay borrones o marcas en el papel. se usa el color cuidadosamente para realzar el dibujo. Se usa el salpicado en lugar del sombreado. En general, la calidad del dibujo es excelente.	Hay unos pocos borrones, manchones o marcas en el papel, pero estos no distraen mayormente del dibujo. El color es usado cuidadosamente para realzar el dibujo. En general, el dibujo es bueno.	Hay algunos borrones, manchones o marcas en el papel, lo que distrae del dibujo O el color no está usado cuidadosamente. En general, la calidad del dibujo es buena.	Hay varios borrones, manchas o marcas en el papel, lo cual resta valor al dibujo. En general, la calidad del dibujo es pobre.
Dibujo-Detalles	X1 (hasta 4 puntos disponibles)	Todos los detalles asignados fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar.	Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar.	Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Unos cuantos detalles fueron difíciles de identificar.	Menos del 85% de los detalles asignados estaban presentes O la mayoría de los detalles son difíciles de identificar.
Precisión	X3 (hasta 12 puntos disponibles)	95% o más de las estructuras asignadas están dibujadas con precisión y son reconocibles. Todas las estrucutras asignadas están etiquetadas con precisión.	94-85% de las estructuras asignadas fueron dibujadas con precisión y son reconocibles. Todas las estructuras asignadas están etiquetadas con precisión.	94-85% de las estructuras asignadas están dibujadas con precisión y son reconocibles. 94-85% de las estructuras asignadas están etiquetadas correctamente.	Menos del 85% de las estructuras asignadas están dibujadas Y/O etiquetadas correctamente.
Conocimiento Ganado	X3 (hasta 12 puntos disponibles)	Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiquetas de la misma planta o animal, el estudiante puede identificarlos con precisión.	Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiqueta de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar de 8-9 de estos elementos con precisión.	Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiquetas de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar 6-7 de estos elementos con precisión.	Cuando se pregunta sobre 10 elementos de un dibujo sin etiqueta de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar 5 o menos de estos elementos con precisión.
Ortografía	X2 (hasta 8 puntos disponibles)	Todas las palabras están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y la leyenda/ descripción.	Todas las palabras comunes están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y en la descripción. 1-2 palabras científicas están incorrectamente escritas.	75% de las palabras comunes están escritas correctamente en el título, las etiquetas y en la descripción.	Menos de un 80% de las palabras están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y en la descripción.

AÑO NUEVO

NAVIDAD

VACACIONES

LAS TIC

http://prezi.com/yfe28fdpu9ku/uso-pedagogico-de-las-tic/

11 DE NOVIEMBRE - INDEPENDENCIA DE CARTAGENA

31 DE OCTUBRE - HALLOWEEN

12 DE OCTUBRE-DÍA DE LA RAZA
http://prezi.com/p-vhgehzx8xk/12-de-octubre/

JUEGO CODE

ROBOTICA
https://docs.google.com/file/d/0BxdQaCz_aQGYbS1Da3dKRTlUMzQ/edit

ENCUESTA, AUTO SUMA, LISTA Y GRÁFICO
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tD6xOO98VV6J-fk7SH-A6-rJBOYssJOMcJ_AHhCSCQs/edit#gid=411279179

ENCUESTA, AUTO SUMA, LISTA EN ORDEN ALFABÉTICO Y GRÁFICO

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bpnTVme-D0fdsc6uthiOj1c86lMChtukfsq76EmpJGE/edit#gid=383435793

PRESUPUESTO EMPRESARIAL

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-BQm2krSWUfzBDMRo83HZ81PNFnRkieAbcywwUssCEk/edit#gid=1773033087

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TERCER PERIODO

vídeo-selección Colombia

vídeo-juego

http://www.sploder.com/publish.php?s=d0048jr9

vídeo-batalla de Boyacà

vídeo-feria de las flores

20 DE JULIO-CMAPTOOLS

VISIÓN FUTURISTA

https://docs.google.com/document/d/1bOuWoIp9DXUslxG5UCuVmCUAlOyDqB8qZznBqWhUvjM/edit

REFLEXIÓN LOS HIJOS DE LA PANTALLA

El acceso técnico a la información modificó la cantidad y la calidad de la información a que una persona y un niño puede acceder.

Las pantallas forman parte de la realidad cotidiana con la que convivimos Y no podemos simplemente negar su existen; los niños crecemos en esta época con diversas técnicas a su disposición. Y es responsabilizad de los padres hacer que los niños saquemos provecho de estas técnicas.

las actividades de pantalla nuca deben dejar que interfieran en las diversas actividades familiares; ademas también deben los padres enseñar a los hijos a distinguir en lo que es publicidad y a que aprendan a extraer lo que es necesario para su vida.

VÍDEO-INDEPENDENCIA DE ANTIOQUIA

BLOG PERSONAL
http://brian208.wix.com/brian0208

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SEGUNDO PERIODO

   DÍA DEL TRABAJO

  http://prezi.com/6iipkaaml1l_/dia-del-trabajo/

DÍA DE LA MADRE

  http://prezi.com/6xcpgamjqyk0/dia-de-la-madre/

DÍA DEL MAESTRO

  http://prezi.com/zcsux88malet/dia-del-maestro/

SEMANA SANTA

http://prezi.com/wq6ula7oax96/semana-santa/

GABRIEL GARCÍA MARQUÉS

http://prezi.com/z-e9bfin-joa/untitled-prezi/

LA ROBOTICA

http://prezi.com/beb-bzpabtbk/la-robotica/

LA DOMOTICA

http://prezi.com/283mzvzhjhhu/la-domotica/

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

http://prezi.com/um3ruu05kcuh/inteligencia-artificial/

LA NEUMÁTICA

http://prezi.com/yc6nx6eocr3j/la-neumatica/

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PRIMER PERIODO

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

http://prezi.com/wmvvnbp1m8vk/habilidades-del-siglo-xxi/