Juan Jose Cárdenas Cuervo 8A

Primer Periodo

Habilidades del siglo XXI

Uso Pedagógico de las T.I.C

  

Historia de la Tecnologia

La nanotecnologia

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La bioetica
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Bioetanol

M. publishier Folleto

Diploma

Aviso

Segundo periodo

Semana Santa 

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Gabo

Robotica

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Domotica

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Inteligencia artificial

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Neumatica

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Dia del trabajo

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Dia de la madre

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Tercer Periodo 

Copa Mundial Brasil 2014

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El grito de independencia (Mapa Prezi):

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Visión Futurista (documento word)

https://docs.google.com/file/d/0BwSdXhqFQnBfNHpGbWJBRXRtOVE/edit

VideoJuego

http://www.sploder.com/games/members/wolfpet/play/temple-run/

Reflexión "Los hijos de la pantalla"

 Las posibilidades de la época en que se encuentran determinan las maneras en que recibimos

mensajes a distancia, y estas modalidades ejercen influencia sobre las

comunicaciones más próximas e íntimas.™ El acceso técnico a la información modificó la cantidad y la calidad de la información

a que una persona -y un niño- puede acceder. En nuestra época no se trata

(solamente) de aportar información, sino fundamentalmente de ayudar a discernir

la información.™ Las pantallas forman parte de la realidad cotidiana con la que convivimos, nos guste

o no. No podemos simplemente negar su existencia y hacerlas a un lado.

 Nuestros hijos crecen en esta época, con estas técnicas a su disposición. Está en

nosotros enseñarles a sacar provecho positivo de ellas.

 Para ello, nuestros hijos deben ser acompañados por sus adultos significativos en sus

aproximaciones al mundo de la técnica.

 Así, no sirve prohibir; sí es útil poner límites, por ejemplo límites (de esta hora hasta esta hora, estas paginas, estos programas, etc...)

Es imprescindible conversar sobre lo que pasó, dar a nuestros hijos nuestra opinión madura acerca de lo que ha entrado en nuestros hijos.

 La actividad de pantalla nunca debe interferir con las interacciones familiares más

centrales (por ejemplo las comidas, las actividades conjuntas, el inicio del sueño).™ Los mensajes de pantalla están indescriptiblemente cargados de información

publicitaria interesada en vender (ideas, objetos). Debemos ayudar a nuestros hijos

a distinguir qué es publicidad (incluso no evidente) y a que aprendan a extraer lo

que es necesario para ellos.™ Escuela y hogar deben trabajar mancomunadamente al respecto, intercambiando de

modo constante puntos de vista y estrategias de acción.

Nuestra época se caracteriza por las actividades interactivas mediante pantallas:

televisor, computadora, red de Internet, redes sociales, mensajes de texto 3. 

Batalla de boyacá (7 de agosto)

Feria de Florez

Cuarto periodo

Presupuesto Empresarial

Encuesta 1

Encuesta 2

Presupuesto Familiar

La Robótica (Doc. Google driver)

https://docs.google.com/file/d/0BwSdXhqFQnBfRzVrajlVMEpyanM/edit 

Certificado del Juego

11 de noviembre 

Independencia  de Cartagena

Las TIC

(Prezi)

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Halloween

(Vídeo)

Navidad y Año nuevo

Rubrica

Vacaciones